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          KS3评估

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          由于取消了评估的国家框架(即国家课程水平)的,在新万博体育学校女童的同事共同合作生产的评估模型:

          • 基于发展中KS4知识和瞳孔成功所需的关键技能
          • 基于高度期待和学生
          • 主要基于形成性反馈,并允许所有学生发展academically-所以鼓励了“成长的心态”
          • 结合定期总结性评估,以支持正在进行的形成性反馈
          • 是,我们希望,简单,容易理解 - 为员工,家长,学生和所有其他利益相关者
          • 具有一致的基本原理,穿过受试者中使用,但具有灵活性以适合于所有受试者。

          在学校的每个部门都有一批具有核心知识和技能,需要掌握学生在GCSE为编制确定的评估确定的领域。每个科目的评估标准如下公布。

          学生将根据标准进行评估和当前达成将报告给家长进行检查和报告。一个“最佳拟合”模型将被利用;判决将作出三个波段的这对学生的当前学习最好的说明,并加或者如果他们判定为在此带的顶部或底部减去将被添加。例如,安全+的获奖,表明该学生将能够满足在“发展中”乐队的所有标准,并全部或大部分标准的“安全”乐队。

          家长应不应该注意以下特别的:

          这是预期会在他们的学习,大多数学生最“安全”在每年年底。这是“BSG标准”其中,由于我们学校的性质,将在超过国家标准能源需求显着方面更高。在今年9月底,“安全”的判断表明瞳“GCSE准备好”即他们拥有的技能在GCSE在该主题的坚实基础和知识,在其上构建。

          学生很可能是“发展中”特别是在秋季和春季进度检查。我们的评估体系的目的是促进学生,家长和教师根据学生所采取的步骤的对话,以便能最大限度地发挥其学术潜力。有每个波段和使用类这些工作的标准设计了许多院系学生讲“版本,在讨论的学生。

          在促进学习的评估电网的标准是不是要覆盖在这一年课程的所有要求一个完全详尽的清单。他们是相当意在充当“路线规划”表明在每个波段学习的整体质量。老师会给期间的经验教训,并在父母的晚上需要更多的口头或书面反馈意见。

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